11月6日，2026年职业教育资源环境与安全大类课程思政集体备课活动在生态环境部宣传教育中心和杭州职业技术大学同步举行。活动以“思政育人推进美丽中国建设”为主题，由教育部职业教育与成人教育司指导，全国生态环境职业教育教学指导委员会主办、杭州职业技术大学承办，线上线下同步开展。生态环境部宣传教育中心党委书记、主任张华平，教育部职业教育发展中心副主任、全国行业职业教育教学指导委员会工作办公室主任黄辉，生态环境部环境与经济政策研究中心战略部主任张强，教育部职业教育发展中心教学教材处副处长王艺雯，杭州职业技术大学副校长邓劲莲出席。行业劳模工匠、全国生态环境类职业院校负责人和师生代表、企业代表共同参会，共研课程思政建设路径。
邓劲莲在致辞中表示，课程思政是落实立德树人根本任务的关键一环，生态环境类专业要把“绿水青山就是金山银山”理念贯穿人才培养全过程，让专业课成为“大思政课”。学校依托真实环保项目、企业实训和志愿服务开展沉浸式教学。针对思政元素同质化、教法单一、评价体系不完善等共性难题，学校将以本次备课成果优化课程标准和案例库，与兄弟院校协同开发教材、共培师资。
黄辉强调，职业教育课程思政要立足类型特色、紧扣产业场景。一是汇聚多元合力，把思政课教师、专业课教师、公共课教师和企业兼职教师编入同一备课团队，健全校院两级联动教研机制；二是拓宽育人场景，推动“三种精神”进课堂，邀请劳模工匠讲述成长经历，用好污水处理、巡河护河等真实场景，引导学生在解决实际问题中厚植生态担当；三是强化数字赋能，探索人工智能在学情分析、互动设计、虚拟仿真中的垂直应用，同时严把AI生成内容的价值观导向关。
张华平指出，课程思政不能贴标签、不能生硬嫁接，要深挖生态环保典型案例和大国工匠故事，让专业知识与价值引领同频共振。集体备课要“带着问题来、带着成果走”，打磨可复制、可推广的教学案例，由行指委汇集优质资源转化为精品课件、打造环保公开课；善用案例教学、任务驱动、情景模拟打通课堂与社会实践，健全常态化交流机制，推动课程思政由经验分享升级为模式输出。
张强作《深入学习贯彻习近平生态文明思想 全面推进美丽中国建设》专题报告，围绕“十个坚持”解读人与自然和谐共生、绿水青山就是金山银山、绿色发展等重要论述，结合塞罕坝由荒原复绿、安吉“两山”转化等案例，阐释生态文明建设“为什么建、建什么、怎么建”的时代之问，强调以发展眼光把握这一不断丰富完善的理论体系，把生态文明建设要求落到教学一线。
劳模工匠分享环节，全国技术能手、全国设备大工匠、绍兴水处理发展有限公司首席技师蔡芝斌讲述扎根环保一线、以“丹心换碧水、清流润民心”践行使命的奋斗历程，勉励青年勤学苦练、在平凡岗位成长成才。
课程思政教学展示环节，杭州职业技术大学、河北工业职业技术大学、扬州职业技术大学等三所职业本科院校教师代表依次登台，展示挖掘专业课程思政元素、创新教学方法的探索成效。
经验交流环节，苏州农业职业技术学院、长沙环境保护职业技术学院、广东环境保护工程职业学院、陕西农林职业技术大学、杭州市中策职业学校等五所中高本院校教师代表，围绕绿色元素“五进”与“三链”育人、“一瓶一池一湖”实景课堂、岗课赛证贯通培育生态工匠等主题分享做法。
学校马克思主义学院院长、教育部高校思政课教学指导委员会委员邹宏秋教授作点评，认为各校在浸润式融入、专项思政课程建设、历史典故运用、无界课堂等方面形成了差异化路径；建议从学生未来岗位的真实挑战逆向设定育人目标，拓展科学伦理、专业史情与名人事迹等资源，以集体备课避免思政元素重复交叉，多展示可复用、可推广的落地做法。
本次活动厘清了生态环境类专业课程思政“为何育人、为谁育人，怎样融入专业、如何长效推进”的思路，达到了凝聚共识、交流经验、打磨案例、共建资源的预期目的。各院校将持续深化校际协同，共同开发教材、共培师资、共享案例，把生态文明理念和工匠精神贯穿人才培养全过程，培养更多高素质绿色技术技能人才。
